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教研组建设

福悦课堂| 优化课堂设计 打造优质体育课堂 ——新课标引领下体育课堂实践

发表日期:2023-03-21    来源:    作者:
  
   315日,朝阳区教师发展学院副院长、体育教研员孙卫华老师莅临我校指导工作,并听了四节体育研究课。四位体育教师在新课标的引领下,体育课堂落实“教会”“勤练”“常赛”的理念,采用多样性的教学手段发展学生核心素养,增进学生身心健康。老师们根据不同年级学生的教学内容,从大单元教学进行整体设计,把新课标和我校的福悦理念相结合进行了体育课的研究探索。

 

张钧秋老师结合初三体育中考教学特性,落实新课标理念,智慧围绕学、练、赛、考一体化式教学设计。体育中考三项合理设计,教师创设阶段性小比赛和把音乐与课堂练习有机结合,激发学生学习主动性,巧妙利用间歇时间空隙进行自垫球自评与测评。整堂课教学目标清晰、环节紧凑、重点突出、设计合理,学生学习积极性高。每个人都能积极参与到课堂中,充分发挥学生主动性,提升学习效果显著。


 

 

 

 

 


 

 

韩松老师以初三专项备考为切入点,针对发展心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、柔韧性、反应能力、位移速度、协调性、灵敏性、爆发力、平衡能力等,为学生增进体质健康和学好专项运动技能奠定良好基础。以激发学生兴趣为出发点,通过组织开展以身体素质练习为基础的任务赛,在达到锻炼心肺耐力的同时,以比赛激发学生的拼搏精神,发现自身存在的问题,调动学生的学练热情,做到以赛促练。 用最昂扬的斗志、最刻苦的精神满怀信心地迎接中考,争取优异成绩!

 

 

 

 

 

 

 

李慧老师的快速跑内容整节课以比赛贯穿,通过个人赛、个人让距赛、接力赛、接力差距赛等多种的比赛形式,激发不同层次学生的运动热情,以赛促练、以赛代评。枯燥的田径课堂变的活跃起来,学生的欢笑声、加油声此起彼伏。科学安排运动负荷的同时,尊重学生的年龄特点和个体差异,让课堂更加有生命力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

王东坡老师本节课《AG亚游国际集团》本着“授人以鱼不如授人以渔”的理念,以绳子为载体,携带方便、操作简单,借助短绳进行跑的辅助练习,对发展途中跑能力实效性强,并充分挖掘短绳的功能,一物巧用,物尽其用,多方面提高学生的一般身体素质。同时采用指导、体验、归纳总结、综合运动等教学方法,让学生动脑与动手相结合,从身体的体验中深刻理解途中跑的动作要领和方法,实现了体育教学以技术为载体,以身体锻炼为主要手段的特点。

 

 

 

 

 


 

学生借助短绳、采用多种有针对性的辅助练习,对途中跑的摆臂、大腿高抬、后蹬有力等技术环节进行重点突破。教师始终把握住教学主线,层层深入地引导,将学生的思维,从表面的短绳活动提升到对技术的掌握层面上来。最后由途中跑的技术拓展到发展跑速所需的一般身体素质练习上,进一步拓展学生思维。

课后,孙副院长对体育课给予了高度的肯定,从准备活动到课堂的实施,能够看出四位老师在平时的课堂教学中对于新课标的落实,课堂设计合理,比赛活动能够激发学生的练习热情。孙副院长鼓励我校这样的体育课堂一定要坚持下去。体育教师们也受到了鼓舞,在以后的体育教学中一定会在新课标的引领下继续前行。

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